Աշխատանք չորս

Աշուն է Վարդան պապը, Սարգիսնու Արևիկը մտան այգում։ Այգու խնձորենու տանձենու դեղձենու ճյուղերը ճկվել եին, բերքի ծանրությունից։ Պապը նայում էր և ու հիանում իր աշխատանքի արդյունքով։ Սարգիսնու Արևիկը ուրախ զվարդ թռչկորտում եին այգում նրանք ոկտվում եին այգու բարիքներից հավաքում եին չորացած ճյուղերը դասավորում պատի տակ։

1. Տեքստից դուրս գրիր հատուկ անունները։ Սարգիս Արևիկ Վարդան
2. Տեքստից դուրս գրիր անձ ցույց տվող բառերը։պապիկը տոռները
3. Տեքստից դուրս գրիր եզակի և հոգնակի թվով 3-ական գոյական։ճյուղեր խձորենի պապ տանձենի
4. Բառերը տեղադրիր նախադասության մեջ։

Պապիկի ( այգի) աճում էին բազմաթիվ պտղատու ծառեր։

Պապիկը ( աղբյուր) սառը ջուր խմեց։

Պապիկը անչափ սիրում է իր ( թոռնիկներ): 

1.Подбери какие слова являются антонимами
громкий мелкий верхний холодны толстый чёрный горячий жёсткий белый нижний мягкий щедрый хороший лёгкий первый дешёвый тяжёлый плохой дорогой последний глубокий тонкий скупой тихий

2. К данным словам подбери синонимы.
писатель — автор
беда — гора
врун — обманщик
работа — труд
забава — развлечение
ребята —дети
товарищ —приятель, друг
симпатичный —развлекательный
проказник —шалук, шутник

3.Выберите слово, наиболее точно передающее мысль предложения.
Я шёл по лесной дорожке. Под моими ногами тихо (шумели, шелестели,
хрустели, трещали, шуршали) опавшие листья. шуршали
Глубокая осень. Я иду по лесной тропинке. Вдруг за деревьями, за
кустарниками (мелькнула, промелькнула, показалась, померещилась,
пролетела, пронеслась, проплыла, пробежала, замаячила, почудилась) неясная
тень какого-то животного. «Волки!» холодком ударила тревога в сердце.показалась

Տերևը

                                      

 Փորքիկ, դեղնավուն տերևը  ապրում  էր     անտառում՝       լճակի  մոտ  աճող   բարձրահասակ  բարդու  վրա ։ Փոքրիկ  տերևին  դուր  էր   գալիս  մեղմ  քամուց  ճյուղի  վրա ճոճվել, լճակի  հայելու  մեջ  իրեն տեսնելը։  Տերևը  սիրում  էր  լսել  անտառի  թրչունների  երգը ։ Տերևը  ծառից  նայում էր անտառում  զբոսնող  մարդկանց, և դա ւժտերևւբ դուր էր գալիս։

Օրերից մի օր  արևը  թաքնվեց  ամպերի   տակ,   և  սկսեց  անձրև  ու  քամի։ Տերևը  ամբողջովին  թացացավ, մրսեց  և սկսեց  դողալ։  Քամին  տեսնելով  մրսող տերևին՝  քշեց  ամպերին,  և  անձրևը  դադարեց։ Շուտով  հայտնվեց  արևը  և  իր  շողերով  չորացրեց  ու տաքացրեց  մրսած  տերևին ։  

Աշունը իմ դպրոցում

Բարև ձեզ ես Ալեքս Սարգսյանն եմ սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում։ Աշունը մեր դպրոցում հեքիաթային է, աշնան առաջին օրվանից դպրոցի շուրջը զարդարվում է գույնզգույն տերևներով։
Երբ դուրս ենք գալիս բակ բոլորս հիանում ենք բնության կողմից տված հրաշքով։Տարվա բոլոր եղանակներին մեր դպրոցը շատ գեղեցիկ է,
իսկ աշնանը աննկարագրելի։

Արտաշեսյանների տոհմի ժամանակ Հայաստանը հասել է իր հզորության գագաթնակետին՝ դառնալով մերձավոր արևելյան տարածաշրջանի գլխավոր դերակատաարը:

Մեծ Հայքում ան­կախ թագավոր է դարձել Արտաշեսը:

Հռչակելով Մեծ Հայքի անկախությունը՝  Արտաշես Ա-ն (մ. թ. ա. 189-160) դարձել է Արտաշեսյան արքայատոհմի հիմնադիր: Արամերեն ար­ձանագրություններում Արտաշես Ա-ն ներկայանում է որպես «Արտաշես ար­քա, Բարի որդի Զարեհի»: Վերականգնել է Մեծ Հայքի թագավորու­թյան  հզորությունը, վերա­միավորել գրեթե ողջ Հայկական լեռնաշխարհը, բոլոր հայախոս ու հայկական նահանգները: Միացյալ պետությունից դուրս են մնացել Փոքր Հայքը, Կոմմագենեն և Ծոփքը:

Ժամանակակից հույն պատմագիր Պոլիբիոսն Արտաշեսին անվանել է «Արմենիայի մեծագույն մասի տիրակալ», իսկ հույն աշխարհագետ Ստրաբոնը հա­վաստում է. «Հայաստանն աճել է Ար­տաշեսի ջանքերով…, և ուստի այստեղ բոլորը միալեզու են»:

Արտաշես Ա-ի օրոք երկիրն ապրել է բուռն զարգացում՝ դառնալով տնտեսապես հզոր, ինքնուրույն պետության:

Թագավորությունը բաժանել է 120 գավառի:

Արտաշես Ա-ն մ. թ. ա. մոտ 185-ին Այրարատ նահանգի Ոստան Հայոց գավա­ռում՝ Երասխ ու Մեծամոր գետերի ջրկի­ցում (ներկայիս Խոր վիրապի շրջակայ­քում) կառուցել է նոր մայրաքաղաք և իր անունով կոչել Արտաշատ: Քաղաքի անառիկ դիրքը նկատի ունենալով՝ հունա-հռոմեական պատմիչներն այն անվանել են «Հայկական Կարթագեն»: Նոր մայրաքաղաքում Արտաշեսը կառուցել է Հայոց աշխարհի հովանավոր Անահիտ աստ­վածուհու տաճարը, որտեղ կանգնեցրել է իր նախնիների արձանները: Արտաշատը Հին աշխարհի քաղաքական, տնտեսական և հելլենիստական մշակույթի կարևոր կենտրոններից էր: Արտաշեսը կառուցել է նաև Արշատ, Արտաշիսյան և, ի պա­տիվ հոր՝ Զարեհի, Զարեհավան ու Զարիշատ անվանվող 5 քաղաք:

Արտաշեսյանների տոհմի ժամանակ Հայաստանը հասել է իր հզորության գագաթնակետին՝ դառնալով մերձավորարևելյան տարածաշրջանի գլխավոր դերակատաարը:

Մեծ Հայքում ան­կախ թագավոր է դարձել Արտաշեսը:

Հռչակելով Մեծ Հայքի անկախությունը՝  Արտաշես Ա-ն (մ. թ. ա. 189-160) դարձել է Արտաշեսյան արքայատոհմի հիմնադիր: Արամերեն ար­ձանագրություններում Արտաշես Ա-ն ներկայանում է որպես «Արտաշես ար­քա, Բարի որդի Զարեհի»: Վերականգնել է Մեծ Հայքի թագավորու­թյան  հզորությունը, վերա­միավորել գրեթե ողջ Հայկական լեռնաշխարհը, բոլոր հայախոս ու հայկական նահանգները: Միացյալ պետությունից դուրս են մնացել Փոքր Հայքը, Կոմմագենեն և Ծոփքը:

Ժամանակակից հույն պատմագիր Պոլիբիոսն Արտաշեսին անվանել է «Արմենիայի մեծագույն մասի տիրակալ», իսկ հույն աշխարհագետ Ստրաբոնը հա­վաստում է. «Հայաստանն աճել է Ար­տաշեսի ջանքերով…, և ուստի այստեղ բոլորը միալեզու են»:

Արտաշես Ա-ի օրոք երկիրն ապրել է բուռն զարգացում՝ դառնալով տնտեսապես հզոր, ինքնուրույն պետության:

Թագավորությունը բաժանել է 120 գավառի:

Արտաշես Ա-ն մ. թ. ա. մոտ 185-ին Այրարատ նահանգի Ոստան Հայոց գավա­ռում՝ Երասխ ու Մեծամոր գետերի ջրկի­ցում (ներկայիս Խոր վիրապի շրջակայ­քում) կառուցել է նոր մայրաքաղաք և իր անունով կոչել Արտաշատ: Քաղաքի անառիկ դիրքը նկատի ունենալով՝ հունա-հռոմեական պատմիչներն այն անվանել են «Հայկական Կարթագեն»: Նոր մայրաքաղաքում Արտաշեսը կառուցել է Հայոց աշխարհի հովանավոր Անահիտ աստ­վածուհու տաճարը, որտեղ կանգնեցրել է իր նախնիների արձանները: Արտաշատը Հին աշխարհի քաղաքական, տնտեսական և հելլենիստական մշակույթի կարևոր կենտրոններից էր: Արտաշեսը կառուցել է նաև Արշատ, Արտաշիսյան և, ի պա­տիվ հոր՝ Զարեհի, Զարեհավան ու Զարիշատ անվանվող 5 քաղաք:

Արդեն իջնում է եղյամը սարին…

Համո Սահյան

Արդեն իջնում է եղյամը սարին,

Ցուրտ քամին արդեն քաղաք է մտնում,

Բայց համառում է մի տերև ծառին…

Արդյոք դրա մեջ նա ինչ է գտնում:

Երևի գիտի, որ կընկնի դողով,բ

Մամուռ կդառնա մամռած մի քարի…

Եվ ուզում է, որ թեկուզ մի օրով

Իրենով աշնան կյանքը երկարի:

Առաջադրանքներ

1. Անհասկանալի բառերը բացատրել։եղյամը-ցող մամռած-Մամուռով պատվել
2. Դուրս գրել առարկա ցույց տվող բառերը ( գոյականները): Քար եղյամ
3. Պատմել բանաստեղծությունը ( գրավոր): Աշուն է ցուրտ քամի է, տերևը ուզումե տեկուզ մեկ որով իր կյանքը երկարի։
4. Նկարել բանաստեղծությունը։
   

5.Վերնագիր մտածել բանաստեղծության համար։Աշնան քամին

6.Անգիր սովորել։

1. Հինգ հազար յոթանասունվեց թվի գրության մեջ ո՞ր կարգում է գրված 0:
   • միավորների       
   • տասնավորների              
   • հարյուրավորների                       
   • հազարավորների                       
   • ոչ մի կարգում:
2. Նշիր ամենամեծ եռանիշ թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան
   • 999           
   • 199             
   • 789             
   • 987             
   • 989 
3. Գումարելիներից մեկը մեծացրել են 5-ով, իսկ մյուսը մեծացրել են 7-ով: Արդյունքում գումարը՝
   • կմեծանա 2-ով                
   • կփոքրանա 2-ով               
   • կմեծանա 12-ով                            
   • կփոքրանա 12-ով                      
   • կմնա նույնը:
4. Մենք օրվա ընթացքում ուտում ենք 3 անգամ: Քանի՞ անգամ ենք ուտում շաբաթվա ընթացքում:
   • 7                 
   • 18               
   • 21               
   • 28              
   • 37:
5. 4075 > 40*5 գրության մեջ «*» -ի փոխարեն ամենամեծը ի՞նչ թվանշան կարող ենք գրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի:
   • 8               
   • 0                 
   • 5                 
   • 4                 
   • 6
6. 2 ժամ 15 րոպեն րոպեներով արտահայտած կլինի
   • 12 ժ                      
   • 135 ր            
   • 125 ր            
   • 215 ր            
   • 75 ր
7. 2 տ 50 կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտած կլինի
   • 2500 կգ             
   • 2005 կգ      
   • 2055 կգ       
   • 2050 կգ       
   • 2000 կգ
8. 44 սմ պարագիծ ունեցող քառակուսու կողմի երկարությունը կլինի
   • 10  սմ       
   • 22    սմ      
   • 11    սմ      
   • 5 սմ            
   • 12 սմ
9. 24-ի և 7-ի արտադրալից հանիր 98-ի և 2-ի քանորդը:
10. AB հատվածի   երկարությունը 27 սմ է,  AC հատվածը՝ 8 սմ 4 մմ: Գտիր  CB   հատվածի   երկարությունը:

Լրացուցիչ

Антонимы

Придумай слова-антонимы.
Лежать-стоять
соблюдать-нарушать
трудиться-лениться
отдых-работа
день-ночь
правда-ложь
чистый-грязный
говорить-молчать
смеяться-плакать
ругать —хвалить
ходить —стоять
помогать —мешать

Запиши к выделенным словам антонимы
Ветер на улице не сильный, а …слабый
Если ты не будешь хорошо учиться, то станешь не умным, а глупым…
Летом на улице тепло, а зимой …холодно.
Иногда лучше молчать, чем …говорить
Вчера утром было солнечно, а вечером стало …пасьурно.
Мама просила вернуться рано с прогулки, а я вернулся … поздно.
Доброе слово — друг, а грубое слово -…враг. .

2.Подбери синонимы к слову крохотный и вставь их в текст.

Котенок
У нас во дворе я увидел крохотного котенка. Он был такой маленький что ещё плохо
ходил. Его рошечные лапки   заплетались, небольшие  глазки смотрели жалобно

3.Попробуй найдите «лишнее» слово в синонимическом ряду.
-Всадник, наездник, человек, верховой, ездок, конный. Чловек
-Красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный. фиолетовый-Томительный, утомительный, томный, пятитомный.фиолетовый
-Собака, Бобик, животное, Барбос

3.Попробуй найдите «лишнее» слово в синонимическом ряду.
-Всадник, наездник, человек, верховой, ездок, конный. Чловек
-Красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный. фиолетовый-Томительный, утомительный, томный, пятитомный.фиолетовый
-Собака, Бобик, животное, Барбос животное

Բարև  ձեզ  ես Ալեքս Սարգսյան եմ մենք ունեցանք  շատ  գեղեցիկ  ճնապարհորդություն  դեպի մատենադարան։ Ես տեսա ամենամեծ  գիրքը, ամենա պոքր  գիրը և գիրը քարի վրա։ Մեզ պատմեցին  յուրաքանչյուր գրքի պատմությունը ։  Մենք տեսանք  Մեսրոպ   Մաշտոցի  ստեղծած
երեսունվեց   տառերը։ Բաից Մեսրոպ Մաշտոցից  հետո  ստեղծել  են  եվս երեք տառ  և,օ,ֆ